บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3
วันพุธที่ 24 มกราคม พ.ศ.2561

 _______________

เนื้อหาที่ได้เรียน

     วันนี้อาจารย์จินตนาติดประชุมค่ะ เลยได้ให้งานพวกเราไว้ ให้ทำเกี่ยวกับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยค่ะ ให้เขียนวิธีการทำ พร้อมเหมาะกับเด็กในช่วงใด อุปกรณ์ มีประโยชน์อย่างไร :-D

สื่อโดมิโนรูปทรง

 

_______________

 การประเมิน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานค่ะ คิดแบบรอบคอบก่อนที่จะทำ ทำออกมาได้ดีที่สุดค่ะ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำมากๆค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ติดประชุมค่ะ 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2
วันศุกร์ที่ 19 มกราคม พ.ศ.2561

 _______________

เนื้อหาที่ได้เรียน

     ในช่วงแรกของวันนี้ อาจารย์ให้พวกเราแจกกระดาษ A4 ส่งต่อกัน หลังจากนั้น อาจารย์ก็ถามว่า การที่เราส่งกระดาษให้เพื่อนต่อๆกัน มันช่วยเสริมทักษะให้เด็กได้อย่างไรบ้าง กิจกรรมต่อมา อาจารย์ให้พวกเราอ่าน course celebus ทำความเข้าใจถึงเนื้อหาของวิชา แล้วให้พวกเราทำมายแมพ ตอนแรกอาจารย์ให้พวกเราลองทำก่อนแบบร่าง แล้วพอตรวจอาจารย์ก็สอนว่าพวกเราควรทำแบบไหน ควรทำเนื้อหาแบบไหนอีกด้วย ต่อมาเป็นกิจกรรมสุดท้าย อาจารย์ให้พวกเราออกแบบชื่อเล่นของพวกเราเป็นแบบไหนก็ได้ หลังจากนั้นก็ให้เอาไปแปะกระดานหน้าห้อง วันนี้ได้เข้าใจถึงว่า เรื่องง่ายๆรอบตัวเด็กที่อยู่ในชีวิตประจำวันของเด็กเองก็สามารถนำมาสอนได้

 บรรยากาศตอนอาจารย์สอนทำมายแมพ

มายแมพที่ถูกต้อง

 

ออกแบบชื่อเล่นตามใจชอบ

_______________

 การประเมิน

ประเมินตนเอง : ในตอนแรกยังทำมายแมพแบบไม่ถูกอยู่บ้าง แต่พอฟังที่อาจารย์สอนก็ทำได้ดีขึ้นค่ะ

ประเมินเพื่อน : ตอนที่สงสัยตอนไหนก็มีเพื่อนๆคอยอธิบายให้ฟังค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์พยายามกระตุ้นให้ทุกคนตอบ ให้ทุกคนได้มีส่วนร่วมค่ะ 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1 
วันศุกร์ที่ 12 มกราคม พ.ศ.2561

 _______________

เนื้อหาที่ได้เรียน

     วันนี้เป็นวันแรกที่ได้เรียนวิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย อาจารย์แจก course celebus ให้พวกเราทุกคน พร้อมอธิบายว่า เป็นการที่จะสอนเนื้อหาทักษะให้กับเด็กปฐมวัยในวิธีการต่างๆที่ง่ายต่อการเข้าใจ พร้อมยังสอนวิธีทำ blog ให้กับพวกเราทุกคน อาจารย์เปิดตัวอย่างที่ถูกต้องให้ดูว่าควรทำอย่างไร

 

 _______________

 การประเมิน

ประเมินตนเอง : วันนี้มาช้านิดหน่อยในคาบแรกค่ะ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนตั้งใจฟังค่ะ มีคุยบ้างนิดหน่อย

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเนื้อหาสาระของวิชานี้ให้ทุกคนเข้าใจแบบง่ายๆค่ะ

 

 วันศุกร์ที่ 12 มกราคม พ.ศ.2561

     _______________

บทความเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

http://rajanukul.go.th/new/index.php?mode=academic&group=323&id=3504&date_start=&date_end=

ชื่อบทความ : เตรียมความพร้อมคณิตศาสตร์ตั้งแต่ก้าวแรก...ของลูกน้อย 
คณะผู้จัดทำ : แพทย์หญิงอัมพร เบญจพลพิทักษ์ (ผู้อำนวยการสถาบันราชานุกูล) / แพทย์หญิงนพวรรณ ศรีวงค์พานิช (รองผู้อำนวยการด้านการพัฒนาระบบบริการฯ) / นางนิรมัย คุ้มรักษา (พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ) / นางณัฐชนก สุวรรณานนท์ (นักวิชาการโสตทัศนศึกษาชำนาญการ)
สรุป : ทักษะด้านคณิตศาสตร์ จึงเป็นทักษะที่สำคัญอันหนึ่งนอกจากทักษะด้านภาษา ร่างกาย และทักษะทางสังคม ทักษะต่างๆเหล่านี้จะมีการพัฒนาร่วมกันและมีอิทธิพลต่อกันและกัน เราสามารถเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ให้ลูกน้อยได้ตั้งแต่เขาอยู่ในช่วงปฐมวัย เพราะวัยแรกเกิดถึงหกขวบนั้นเป็นช่วงเวลาที่สมองจะพัฒนาสูงสุดในทุกๆด้าน หากได้รับการกระตุ้นอย่างต่อเนื่อง

_______________

วิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

http://grad.vru.ac.th/meeting_board/2556_04_meeting/4.2.5/03-%E0%B8%9A%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%A2%E0%B9%87%E0%B8%99.pdf

  
ชื่อวิจัย : การศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมพิมพ์ภาพจากการแปรวัสดุธรรมชาติ
สรุป :  - วิจัยภายในประเทศ : แบบแผนการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบ one-Group Pretest-Posttest Design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการวิจัยพบว่าเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ทางดนตรีตามแนวออร์ฟชูคเวิรค์ มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ได้แก่ ด้านการจัดหมวดหมู่ ด้านการเปรียบเทียบ
          - วิจัยของต่างประเทศ : การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยต้องคำนึงถึงความเหมาะสมตามพัฒนาการของเด็กเป็นสำคัญ กิจกรรมที่ใช้เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยควรเป็นกิจกรรมที่เด็กได้ลงมือปฎิบัติเพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

_______________

  

วิดิโอการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย

  

ที่มา : https://www.youtube.com/watch?v=cz_BgmCg2Ss&feature=youtu.be
ชื่อวิดิโอการเรียนการสอน : ครูมืออาชีพ - คณิตในชีวิตประจำวัน

สรุป : กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สอนอย่างไรให้สนุกและมีชีวิตชีวา เริ่มที่ประเทศอังกฤษในการสอนวิชาคณิตศาตร์แก่เด็กๆจะแสดงให้เห็นถึงวิธีการสอนคณิตศาตร์ของพวกเขา ที่เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน 

_______________